目前分類:自學課程紀錄 (13)

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2016年春季只有幾個小小的變動,簡單紀錄如下。

田田的網路文學課程繼續上文法 Magic Lens 1B,上學期的 1A 先把課本內容講解完,下學期的1B 著重應用練習,不須另買教材。

除此之外,延續上學期的喜劇動能,田田選擇了莎士比亞悲劇與十三行詩。上完後她告訴我,還是喜劇比較好玩。

課程使用書籍如下:

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回顧自學紀錄,發現去年的暑假活動沒有記錄到耶!在新的暑假來臨之前,趕快補交2015年的暑期活動紀錄。

還記得孩子小的時候我曾經寫過兩篇美國夏令營初體驗在家打混夏令營,隔年的暑假,我們就離開學校了...後來兩姊妹對營隊頗為挑剔,所以附有安親價值的整日營隊直接出局。這回田田參加的是每周一次的"營隊",我覺得其實應該叫做"暑修"。而愛交朋友的小玉雖然拒絕被關在校舍的整日營隊,但是林林總總加起來,竟也參加了近四週的暑期活動。

 2015beach

和自學同伴相約到開車不到四十分鐘的海邊,享受一下午的陽光與海水

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優勝美地生態活動

十月初參加了Ocean Grove在優勝美地的一日戶外教學。這是優勝美地國家公園提供給各個學校的生態教育活動,只要家長老師能配合,孩子就可以到美麗的國家公園進行難忘的戶外教學。

戶外教學活動在周一早上九點報到,我們前一晚先開到附近小鎮Oakhurst過夜,趁機到一旁的Bass Lake玩水,看到加州的旱災好嚴重啊。

 Brass Lake  

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2015年秋季,我們離開了LGEC化身的Academic Antics,日程表做了很大的調整。

繼續兩個小孩都有的課程:週六上午的中文學校(主要誘因:去見朋友)。

 

田田步入八年級,日常學習以網路課程為主。

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回顧2015春季,我們承繼秋季的課程,首先,幾經安排,把Tech Museum的提供的科學實驗課程都上完了!

今年上的主題包括:DNA和遺傳(DNA&Genetic),星球電磁力(Galactic Force of Magnatism),雲霄飛車物理學(Physics of Roller Coasters),和化學物質的轉變(Chemicals of Innovation)

DNA和遺傳的課程先解說人類遺傳基因造成不同的特性,比如耳垂形狀、下顎是否有凹紋、額頭的美人尖、臉頰上的酒窩。接下來用棉花棒萃取口腔的細胞染色觀察細胞核,最後再提煉出染色體(濃濃的像鼻涕)。

主要是以動手實驗為主,萃取DNA的實驗以前在Rock it! Science就做過了,但是多了比較深的理論解說,比起當年我們死讀教科書,真的是有趣多了。

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自學第四年的上半年,課程紀錄如下。(文章很長,囉囉嗦嗦寫了兩千多字,供個人紀錄及自學家長參考,請自行選擇有興趣的段落閱讀~)

IMG_5712  

小玉停止芭蕾課、鋼琴課,十二月開始上網球課。繼續週三上午的三堂LGEC:閱讀討論、創意寫作、趣味數學;週六上午的中文課。

每周學習單包括:Saxon mathWordly Wise 3000 book 4Spelling Power(這部分到了年底因效果不彰停掉了)。閱讀:使用週三文學課的指定書籍以及圖書館借的書籍。寫作:週三寫作課的延續創作。

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好久沒記錄自學課程了,終於在忙完小玉的胡桃鉗表演之後,發洩壓力看了兩部日劇、三部韓劇、一部台劇、一季美國影集、四部漫畫之後,有心情坐下來記錄一下我們上學期自學的課程安排。

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週一上午在家做數學、學文法。下午田田有小提琴和功夫課,小玉有芭蕾舞課。

週二上午去上兩個半小時的英文寫作、電影劇本創作拍攝;下午上「搖滾吧!科學」,上完參加自學者公園日玩耍。

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自學頭兩年一直使用新加坡數學,使用到後來有點說不上來的不對勁,對姊姊而言似乎練習本太簡單、應用題本卻太難,對妹妹而言則是學會又忘,總是記不得。後來才驚覺,原來人家新加坡數學之所以厲害,是得要用全套~包括教科書、作業本、額外練習本、考試本和挑戰應用題本~一學期要買洋洋灑灑五本書!而我們頭一年卻只用教科書和作業本,第二年雖然從善如流地買了挑戰應用題本,但是不知為何姊姊總覺得應用題本太難;妹妹雖然喜歡應用題本,卻因為作業本提供的練習不足,她寫完幾個月後,同一主題又忘光光了

*遇見羅賓森

暑假前經朋友介紹認識了「羅賓森自學教材」(Robinson Curriculum,對學校課程不滿意,卻又擔心提供給孩子的教育有不足之處,壓力之下看到只注重英文與數學,其他靠大量閱讀的這套教材甚為心動。這套教材強力推薦「薩克松」(Saxon數學課本,據說Saxon寫得踏實又詳盡,小孩可以自己閱讀學習~光「可以自己學習」這句話,就讓指導兩個小孩不時出現分身乏術的我心動不已。

因此暑假時,我上亞馬遜買了二手的課本加上新的練習本與解答本,把新加坡數學棄置一旁,開始試著使用這套教材。

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自學進入第二年下半場,我所期待的主動學習與自由的人際關係,終於開始出現曙光。

{田田]

雖然田田向來是屬於大家口中的模範生,上課認真、作業自己做、考試自己準備,一切都靠自己的那型。但是這些上課內容” ”作業分派準備考試都不是他自己有興趣或理智分析後決定去完成的,就算他再自動,也不能算主動學習。而被這些事情塞滿後,要再主動去學習有興趣的東西,不要說精力不夠,就算精力旺盛,一天只有二十四小時,扣掉吃飯睡覺,能剩下的時間真的不多。

開始自學後,經過一年半的適應、轉變,慢慢地看到了她開始找尋有興趣的東西,去玩、去研究。更重要的是,終於找到她覺得完全合拍的自學朋友泰莉,而且泰莉住得離我們不遠,她媽媽和阿姨都帶著孩子自學,阿姨曾經是小學老師,因此他們知道許多資源,甚至找老師到自宅上課。

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原本打算在自學第一學年結束時,再來一篇下半年教學記錄,沒想到暑假比學期中還忙,轉眼下周一我們註冊的學校就要開學了,我的紀錄還沒有個眉角趕緊趁著開學前,努力做個自學一年與暑假大雜記吧~ (ok,結果真正上傳也是開學兩周後的事了...)

 

自學一年結束,下學期用的教材在上一篇文章已經介紹過了,效果如何也已經忘記了,這也是我為什麼要寫下來的原因啊~老化的徵兆就是才過去的事就彷彿是幾世紀之前發生的,回頭看自己曾寫過年初去舊金山的旅遊(結果一直沒完成也未發表),腦裡不解地想著這竟然是發生不到一年的活動?難怪老公會開玩笑說我老了以後要幫我印一張結婚證書,在我倆的名字上貼上各自的照片,然後拿到我面前,再放一面鏡子讓我對照,這樣我才會記得我嫁給了他

 

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轉眼自學也超過半年了,這半年來,從一開始的努力讓自己不緊張,到現在的偶爾才會緊張,我想我算是進步神速吧。據資深自學媽媽經驗分享,恐慌襲擊(panic attack)是不會停止的,只是出現頻率會越來越少。

去年年底過了一個只有到舊金山市區逛逛的懶散耶誕假期(我家到舊金山雖要一個半小時,但是在美國這有如住在北投上陽明山一樣沒啥稀奇),雖然老爺不斷提醒自學的好處就是可以大步向前,我依舊忠於放假準則地每天上網,沒有認真準備教材,拜託,自學者雖然平時是有事就不上課(比如跟我去慈濟值班/跟台灣來的老友一起吃早餐),但是學校說要放假的時候我們可也不能缺席的(就是好康的都要啦)

下學期開始最大的不同應該是,我們報名了兩堂專門開給自學者的課,一個是科學實驗課搖滾吧科學”(Rock-it Science),走的是去學校”(unschool)路線,不強調理論,把科學用荒謬爆笑的故事與實際動手操作的實驗呈現。另一門是數學實作課趣味數學俱樂部”(Fun Math Club),由遊戲中學數學。

 

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[才藝活動]

相較於許多自學者把生活與才藝自然結合,我們的自學生活實在是太過忙碌,主要原因在於我們把以前上學時參加的課外活動延續下來。

我原本就是以小孩興趣為主,找的老師/課程也是我們喜歡的,結果不但討論不出該刪哪一個,還多加了個田田的功夫課(一周兩次!)。

目前除了鋼琴、體操、美術是兩人同行,另外就是田田一周兩次的功夫,小玉每周一次的芭蕾,和唯一由我們要求她們去上的public speaking(不同時間)。

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自八月中開學,轉眼兩個月過去了,雖然還在不斷地摸索,但是總算小有進步,趕快來做個自學兩個月紀錄。

 

先解釋一下我一開始的教學設定,總結多本自學手冊的經驗談,在開學前我就歸納出以下重點:第一點、自學不等於在家上學,學校老師花了許多時間在群眾管理,教學方式必然與在家一對一有所不同,所以我的教學不必跟隨著學校的腳步。

第二點,美國小學雖然每天在校六個小時,但是真正教學大概只有兩個小時,所以我決定每天只有上午上課,時間設定為兩到三個小時。下午則為自由時間與課外活動。

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