爪過留痕

老大出生之後，我一直奉行著「孩子，我要你輸在起跑點上」的原則教養，堅持不跑在學校前面，放手讓她在學校自己學，回家快樂玩。

幾年前有次看到李國修受訪，主題就是「孩子，我就是要你功課爛」。當時心裡的第一個想法是，「啊，被別人搶先了～」。接下來才是，「這人真棒，說出我心裡的話！」

研究在家自學可行性與相關資料的過程中，我遇到了一本讓我震撼不已的書：Weapons of Mass Instruction。台灣沒有出版，中國有簡體版，書名翻得很聳動：上學真的有用嗎？

上周小提琴老師家門前施工，道路不通，我們臨時被通知改到傍晚上課。

不同的時段最有趣的地方，就是會遇到老師的其他學生。

除了遇到去年在我們之前上課的台灣媽媽，等待時又遇到接下來上課的另一位媽媽，她也講中文！讓我很好奇我們這位騎重型機車、年輕時到過台灣的義大利裔小提琴老師，到底收了多少移民家庭的學生？（之前台灣不老騎士的報導，還是他興奮地拿著重機雜誌跟我分享的...)

遇到沒見過的家長，閒聊話題不外乎住家與孩童，只要提到小孩，保證在三個問題之內一定會問到小孩在哪間學校上學！

談到自學，幾乎每個人都問過的問題中，除了「社交迷思」，其實還有一個必考題，那就是：「你要自學到什麼時候？」或者「你會回學校嗎？」

對於大部分的朋友，我會回答：「看情況。」

但是真正明白我自學理念的朋友，都知道我根本沒打算送小孩回學校。

近年來拜網路資訊流通迅速之賜，大部分父母都聽過「在家自學」一詞。可是我也慢慢發現，華人父母對於「自學」常會有種種另類解讀，最特別的是：「我沒辦法讓他不去上學，不過我們也有在家自學。」(應該是在開玩笑吧)

什麼叫做「又上學又自學」呢？

原來就是下課後不送補習班，在家由父母繼續教學，所以白天「上學」傍晚「自學」。