爪過留痕

田田告訴我，她下決定去高中逛逛的理由是：「不想要將來後悔沒去嘗試。」

所以我們開始準備註冊資料，順便上網研究我們的高中提供什麼課程給高一學生。

數學課還好，並沒有分專科，把代數和幾何一起教，分成綜合數學一與綜合數學二，這是我喜歡的方式，也是我們目前使用的Saxon Math(3rd edition)所採用的方式。雖然進度先後不同，田田學過大部分的綜數一和一些綜數二的內容，但是綜數一當中幾何部分的漏洞看來不大，可以趁暑假補齊，直接銜接綜數二。

外文課部分，雖然沒有田田有興趣的日文，但是還有中文、西語、和法語。

可是英文、歷史、生物，田田都上過了啊！

我並沒有追求進度超前，只是找一些課讓她選擇（當然有些是沒得選的必修：數學），小姑娘每天還花一大堆時間畫她最愛的電腦繪圖。沒管學校哪一年教什麼，可是不知不覺還是把高一的課上完了。

朋友說：「那很好啊，分數就會很高。」

先不管自學時沒接受嚴格的考試訓練，也不懂如何寫出能得高分的報告，重點在於，這根本違反我的信念啊！

我從孩子小的時候就反對在暑假＂先修＂，同樣的東西浪費時間學兩次，不如把時間拿去玩。當初用錯數學教材，從Singapore Math、Art of Problem Solving輾轉回到Saxon Math，數學花了兩年嘗試教材原地踏步(咦？怎麼還是和學校同步？)，已經很悲傷了(參見夢幻般的數學)，最後還是敵不過現實，竟然要再上一年同樣的課程...

內心交戰了兩周，還得不到老公的支持～和大部分男人一樣，他很目標導向，認為我所謂的「彈性與體驗人生」，讓小孩換來換去是「浪費時間和繞遠路」。

田田知道爸媽對她的規劃不包括高中，向來以和為貴的她說了好幾次：「我知道你們不喜歡我去上高中，如果你們真的不要，我就不去了。」

我哪敢叫她不去啊？這是她的人生耶！

家有在校生的朋友大力支持田田上學去，和我一樣想一路自學到底的朋友則好奇：「你為什麼要問她？」

我的內心則是波濤洶湧，一會兒覺得這決定沒錯，反正她如果覺得學校無法滿足她的需求，還可以回來自學。一會兒又覺得自己到底在想什麼，都已經讀到十一年級的英文了(註)，現在回來念九年級的英文，歷史已經跟教授學三年半了，卻得再修一次世界歷史，從頭開始...

然後還有高中的吸大麻、派對、男女關係等等～等等，你說我想太多了嗎？我當然知道什麼叫做杞人憂天，但是哪個媽媽沒當過杞人？

從一開始的「媽，你能想像我有男朋友嗎？」（當然能！）到最後田田搖搖頭跟我說：「媽，你受到太多電視影響了，教會裡的高中生告訴我們，你只要說不，那些問你的人就會走開，不會為難你的。」

小孩超優秀的秀雪告訴我，高中是一個自由獨立的地方，和你們自學很像，你們應該會喜歡。

美國土生土長的朋友也安慰我，高中雖然複雜，但是朋友圈是分開的，愛讀書的一群、愛運動的一群、愛玩的又是一群，你不用擔心田田交的朋友。

同樣要送女兒去上高中的自學朋友則認為，與其上大學時才送她一個人去闖蕩複雜的江湖，不如趁在媽媽身邊時去體驗，還可以給予適時的建議。

這些我不是沒想過，當初下定決心高中繼續自學，是因為我認為有些道理不需要親身嘗試才能明白，會以身試法除了天生的個性，還有青春期無法控制的賀爾蒙。我自學的重點是要培養她“健全”的身心，她可以睡很飽(健)，可以面對世俗價值還有自由空間思辨，擁有自己的價值觀而不受影響(全)。

當然，除了「可以睡很飽」這件事上學後應該很難達成；我知道從小喜歡獨立的田田，其實應該能夠守住自身價值觀，但是我說過「哪個媽媽沒當過杞人」吧？

就這樣又擔心又開心（自由的呼喚，一周有兩天沒小孩耶～），又忙又亂地完成了註冊手續。

終於，我放下心中的煩惱，將杞人的外袍脫下，開始為孩子祈禱祝福，願她繼續走在主所喜悅的道路上。

我願學校能帶給她豐富的啟發，如果不然，我們都知道：人生的路不只這一條。

註:這孩子文學方面比較有天份，從小我除了ABC沒教她英文(數學也沒教啊），在家全中文環境。小班上coop一周兩天去學校玩兩個半小時，中班一周玩四個半天（三小時），幼稚園（大班）才開始正式上學五個半天（四小時），但她一年級英文閱讀速度就贏我，二年級州立考試達到優異程度，三年級時老師說她的作文比許多中學生強。因此自學頭三年我實在找不到合適的課給她（我當然教不了啊），當我們終於找到喜愛的自學網路課程，開始上設計給資優生、半年上完一年課程的網路文學課程時，她如魚得水，一路啃書沒有任何困難，原本下學期也已經報名英國文學課程，並且打算今年把文法搞定，接下來學修辭，結果...><